В 2015 году наша страна отметила важную и значимую дату нашей истории – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Это поистине великий день, когда мы переживаем «радость со слезами на глазах»! Вдумаемся в эти слова известной песни «День Победы» (муз.Д. Тухманова, сл. В. Харитонова). Как глубоко и точно они передают всю глубину и противоречивость этого дня: искренняя радость праздника и ощущение счастья!.... И горечь слез, которые разрывают душу, подступают к горлу и наворачиваются на глаза помимо нашего желания…
В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны как можно больше узнать о подвиге наших дедов и прадедов – славных защитников Родины!
 |
|
Гипотеза: наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости. Изучая историю войны, мы должны объединиться в борьбе за мир. А наше поколение, воспитанное на примерах мужества и героизма дедов и прадедов, не должно допустить мировую военную катастрофу! |
|
Сетевой внеучебный творческо - исследовательский проект
|
|
 |
Эта память, верьте люди, |
Автор проекта
Вавилова Ирина Юрьевна - учитель начальных классов МКОУ "Кондровская СОШ №2", руководитель районного методического объединения учителей начальных классов Дзержинского района Калужской области. |
||||||
Тема учебного проекта: Мы помним...Мы гордимся...
Краткая аннотация проекта:
Сетевой внеучебный творческо - исследовательский проект "Мы помним.Мы гордимся." посвящён Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Проект направлен на создание условий для воспитания патриотизма, уважения к Отечеству, чувства ответственности и долга перед Родиной; на развитие умения вести поисковую работу, находить важные сведения о выдающихся земляках, на формирование познавательной активности и инициативности. Сетевой внеучебный творческо - исследовательский проект "Мы помним.Мы гордимся." может быть реализован в рамках изучения предмета «Окружающий мир» в 1-4 классах начальной школы, внеурочной деятельности с младшими школьниками. Проект основан на концепции федерального государственного стандарта общего образования с учётом действующих в школе программ. |
||||||
Цель проекта - формирование активной гражданской позиции ученика посредством включения в различные направления социальной деятельности и изучения истории, исследуя факты о Великой Отечественной войне.
Актуальность проекта- известно, что в обеспечении выдающейся победы нашей страны над фашистской Германией огромную роль сыграл ратный подвиг и трудовой героизм народа, благодаря которому мир избавился от смертельной опасности. Война унесла миллионы жизней, погубила миллионы талантов, разрушила миллионы человеческих судеб.
В нынешнее время многие люди, в частности, молодёжь мало знают об истории своей страны, а ведь свидетелей событий Великой Отечественной войны с каждым годом становится всё меньше и меньше, и если сейчас не записать их воспоминания, то они просто исчезнут вместе с людьми, не оставив заслуженного следа в истории.
Задачи проекта:
- духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, повышение социальной активности и гражданской ответственности; - укрепление духовной связи между людьми разных поколений; - совершенствование и расширение знаний; - сохранение памяти о событиях военного времени; - стимулирование самостоятельной исследовательской деятельности учащихся; - пополнение ауди-, видео-, фото-архивов. Основная идея проекта - конкретизировать содержание федерального компонента с учётом межпредметных и внутренних связей, возрастных особенностей, а также удовлетворить познавательные интересы школьников, проживающих на территории России.
Предметы: Окружающий мир, внеурочная деятельность Метапредметная связь: ИКТ,литературное чтение, русский язык, изобразительное искусство, технология |
||||||
Класс(-ы): Проект ориентирован на учащихся 1-4 классов.
Участие в проекте бесплатное. В проекте принимают участие команды, состоящие не менее чем из 3 учеников и руководителя, обучающиеся 1 - 4 классов образовательных учреждений Дзержинского района Калужской области, а также все желающие учащиеся младших классов других регионов. Представляют работы руководители.
Участники получат дипломы, подтверждающие их участие в сетевом проекте. |
||||||
Участие в проекте поможет формированию следующих личностных результатов:
-воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России;
-знание истории России и человечества;
-усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;
-воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.
|
||||||
Участие в проекте способствует формированию следующих УУД (универсальных учебных действий):
- овладению начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией;
- умение самостоятельно планировать пути достижения целей;
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; - умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей; -планирования и регуляции своей деятельности; - владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью; - формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. Дети будут учиться: • поисково-исследовательской деятельности; • планировать и осуществлять свою деятельность, фиксировать результаты с помощью инструментов ИКТ; • искать дополнительную информацию для познавательных задач в библиотеке, контролируемом Интернете; • создавать информационные объекты в качестве отчёта о проведённой работе. |
||||||
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как память потомков может сберечь мир?
Проблемные вопросы учебной темы Почему люди помнят о Великой Отечественной войне? Почему для нас важна связь поколений? Что можно узнать о Великой Отечественной войне? Почему и как мы чтим своих героев? |
||||||
Сведения о проекте
Форма проведения проекта: Исследовательско - поисковая работа Этапы проекта:
1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
|
||||||
План оценивания:
|
||||||
Материалы для дифференцированного обучения Дифференцированный подход к участникам проекта осуществляет учитель с учётом следующих возможностей:
Проблемный ученик: создание тематичекского словарика. Поддержка: разработка дополнительных памяток, инструкций, шаблонов. Одарённый ученик углубленное изучение сервисов, необходимых для создания проектных продуктов; |
||||||
Предполагаемые конечные результаты.
Осуществление настоящего проекта позволит:продолжить работу над совершенствованием системы патриотического воспитания в школе; сформировать готовность у учащихся к патриотическому действию, к активной гражданской позиции; отвлечь учащихся от противоправной деятельности; заполнить свободное время подростка социально значимыми, интересными делами, остановив тем самым нарастающую бездуховность; оказывать повседневную помощь каждому ребенку в его саморазвитии, удовлетворении потребностей, раскрытии способностей; создать условия для реализации лидерского и творческого потенциала личности, навыков коллективной деятельности.
Практическое применение материалов проекта:материалы исследования, презентации, видеоролики, стихи, конспекты уроков и мероприятий успешно будут применяться на уроках истории при изучении Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., а также при проведении экскурсий в школьном музее, краеведческом музее.
Чему же способствует сетевой проект «Мы помним...Мы гордимся...»?
Выводы:
1.Создавая качественный продукт проектной деятельности и размещая его в сети Интернет, учащиеся становятся создателями контента, который в дальнейшем может быть использован в образовательном процессе.
2.Меняется позиция школьников - они становятся активными участниками образовательного процесса, которые способны не только учиться сами, но и обучать своих сверстников.
3.Работая над проектами, учащиеся развивают как повседневные умения и навыки, так и умения и качества человека 21-го века. Многие из этих качеств сегодня имеют приоритетное значение для работодателей, например, такие умения, как: успешно работать с другими; принимать обдуманные решения; брать на себя инициативу; решать комплексные проблемы; управлять собой; эффективно общаться.
4.При использовании веб-сервисов в сетевом проекте перед детьми открываются возможности для достижения предметных и метапредметных результатов.
5.Для учителей открываются возможности организации такого образовательного пространства, при котором дети с разными возможностями способны получить качественно новое образование.
6.Учитель и ученики обязательно познакомятся с новыми сервисами и программами. При желании научатся сами планировать свою проектную деятельность.
7.На мой взгляд, ценность сетевого проекта в том, что любой человек, живущий в разных уголках страны, может придти на сайт и попробовать свои силы. Важно иметь поддержку и стремление к знаниям, тогда найдешь таких же увлечённых друзей, почувствуешь радость учения и ощущение полёта мысли.
8. Систематическая практика в совместной деятельности формирует не только самостоятельность, но и ответственность за собственную работу и работу всей группы. При этом учащиеся приучаются выполнять разные социальные роли (лидера или исполнителя, организатора совместной деятельности, генератора идей и т.д.)
|
||||||
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии -оборудование
-компьютер(-ы);
-выход в Интернет;
-фотоаппарат.
